Fem una proposta global d’activitats de lleure caracteritzades per tenir una voluntat educativa, de qualitat, de corresponsabilitat de tots els agents que intervenen a la comunitat educativa, equip docent, pares i mares i els educadors i educadores en el lleure. 

Podem parlar de quatre tipologies d’activitats, segons catàleg d’activitats:

• Esportives amb l’Escola Esportiva Eina.
• De Lleure amb el projecte Juga i Aprèn (Es poden realitzar un o dos dies a la setmana amb un ventall molt ampli. Activitat diària educativa de conciliació laboral-familiar).
• CreixeMent: Espai obert.
• Específiques: Dependrà de l’activitat en si.

Anglès. L’activitat està pensada per a motivar i fer gaudir als nens i nenes amb l’aprenentatge de la llengua anglesa. L’anglès serà la llengua vehicular en tot moment i el seu objectiu i les sessions es desenvoluparan en un clima lúdic i participatiu mitjançant exercicis didàctics. L’objectiu és treballar de manera equilibrada les cinc àrees d’aprenentatge de l’anglès (oral, auditiva, escriptura, lectura i gramàtica) en la mesura de les possibilitats del grup d’edat.

Arts Marcials. Son un conjunt de sistemes de combat on totes elles comparteixen un objectiu  comú: la defensa personal. Treballarem l’aprenentatge de valors com: el respecte, la no violència, la lleialtat, la valentia, la confiança en un mateix, el treball en grup, l’autoestima, l’autocontrol i el creixement intern.

Atletisme. Reforçar el control del propi cos. Experimentar el moviment i controlar la coordinació. Desenvolupar les habilitats motrius i cognitives a través de l’esport i la coneixença de l’entorn i d’un mateix.

Batucada. La vessant pedagògica de la percussió. Els seus tres eixos vertebradors són: el ritme, com a representació musical directa de la vida; el conjunt, com a eina indiscutible de treball cooperatiu i d’oci social, i l’apropament a l’art de carrer, que genera una inevitable inclusió social de l’activitat en la cultura popular.

Circ. Aquest taller sobre el circ tractarem diferents aspectes del mateix: malabars, jocs, expressió... si ens centrem més en cada cas, podem explicar una mica les característiques de cada apartat. Els jocs malabars són jocs on un o varis objectes es llancen o es passen, sense perdre el control. 

Contes i Titelles. El conte té molta flexibilitat per poder-lo fer servir com a eina per aconseguir altres objectius. Són múltiples les funcions que per si mateix té el conte i les coses que podem fer amb aquesta eina màgica. A partir del fil conductor d’un conte, explicant-lo o interpretant-lo, es realitzaran tallers, jocs, cançons, danses....

Cos i veu.  L'activitat de cos i veu pretén comprendre la pràctica musical com un espai primordiald'expressió, comunicatiu i social, treballant la coordinació individual i el treball en equip

Cuina. És un taller sobre l’elaboració de receptes saludables basat en un model de salut i que inclou aspectes socials i ambientals. En la realització de les receptes es té en compte una de les dietes més sanes i reconeguda arreu del món, la dieta mediterrània.

Dansa Contemporània. Els objectius d'aquesta activitat són treballar la consciència corporal i els coneixementsbàsics i tècnics per tal de poder ballar i/o improvisar. També es treballarà la dinàmica delmoviment, adonant-nos com la quantitat d'intensitat o energia que utilitzem ens potanar a favor o en contra físicament. Finalment treballarem la musicalitat com a puntd'unió entre el que volem expressar i el que sentim a l'hora de ballar

Discovery TIC. Cada trimestre està pensat per descobrir tecnologies a través de petitsprojectes. A més de les eines mencionades, s'introdueixen altres tecnologies adaptant-nos a la tipologia del grup.

Escacs. Ofereix la possibilitat de combinar amb èxit passar-ho la formació integral de les persones, donant una bona influència educativa a tots nivells: intel·lectual, personal, esportiu... Aquest joc ha estat definit alhora com joc, esport, ciència i art. 

Espai d'Art. És un taller que ofereix la possibilitat de descobrir el món de l'expressió: titelles, màscares, ombres, paper, experiments, fang, plastilina, pintura, etc. Es treballen amb diferents tècniques i materials.

Fil a l'agulla. Podrem dissenyar bufandes, gorres, fer peluixos, bosses, moneders, decorar caixes, pots,fer collarets, braçalets i tot tipus d’abaloris. Més endavant podrem customitzar algunapeça de roba o de complement.

Gim-Jazz. És una barreja de diferents estils de música: funky, hip hop, jazz, etc. Un mètode que barreja activitat esportiva, amb música i expressió corporal, treballant el propi cos, amb els altres cossos, amb l’espai, la música, la imaginació, etc... mitjançant el moviment i les coreografies. 

Guitarra. A guitarra iniciem als nens i nenes en la comprensió i l’estimació de la música. Aprenem a escoltar-la i a sentir-la, però també a entendre el seu llenguatge. Aprenem a tocar la guitarra, i alhora també es millora la coordinació entre les dues mans i la digitació d’aquestes. Obrim els cinc sentits a la música, perquè estimar la música es estimar la vida.

Iniciació musical. La iniciació musical per a nens i nenes d'infantil, és una activitat encarada al'experimentació musical, fent que els nens i nenes agafin gust per la música, utilitzantaquesta per millorar aspectes com: la capacitat auditiva, la memòria, l'afinació, laconcentració i l'expressió corporal a través de danses i cançons.

Ludoteca en Anglès. L'activitat està pensada per a motivar i fer gaudir als nens i nenes amb l'aprenentatge dela llengua anglesa. L'anglès serà la llengua vehicular en tot moment i el seu objectiu i lessessions es desenvoluparan en un clima lúdic i participatiu mitjançant exercicis didàctics.

MónDance. És un estil de ball que barreja activitat esportiva, amb música i expressió corporal,treballant el mateix cos, amb els altres cossos, amb l'espai, la música, la imaginació, etc. Mitjançant el moviment i les coreografies. És un exercici saludable i complet, ja que nonomés treballa la resistència, sinó que també es potencia la flexibilitat, la coordinació, la força                       i l'habilitat.

Patinatge. Patinatge és un esport que conjuga tècniques esportives amb facetes artístiques, gimnàs, atletisme, música, coreografia, interpretació i ball. Un esport que es pot practicar individualment o en grup. És un esport on es treballa l’elasticitat, el fons i el ritme.

Psicomotricitat. Activitat d’educació física on es treballa el moviment corporal a través de jocs col·lectius.Es treballa el control de moviment, la coordinació global i segmentària, l’equilibri il’orientació en l’espai i en el temps.

Robòtica. Curs adaptat a cada edat on es reforcen les capacitats STEM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques). Es treballen diferents tecnologies de manera combinada: Robòtica, Electrònica, Programació i Minecraft.

Es realitza amb l'Entitat col·laboradora CodeLearn.

Teatre. Aquest taller vol usar com a mètode d’aprenentatge l’aspecte lúdic del teatre. L’activitat es basa en el treball de grup, on els participants podran desenvolupar les capacitats de coordinació, escolta, confiança i complicitat amb els companys. Treballem la concentració, imaginació, sensibilitat, ritme, espai i el propi cos.

Teatre Musical. Es basa en el treball de grup, on els participants podran desenvolupar les capacitats de coordinació, escolta, confiança i complicitat amb els companys, està previst treballar la concentració, imaginació,  sensibilitat, ritme, espai i el propi cos com a material d’expressió i muntarem musicals amb totes les tècniques que hem après.

Percussió. S'aprenen tècniques i trucs del món de la percussió, tot afavorint la tasca de grup i si l'escola fa festes, carnestoltes,.... tindran un espai on mostrar allò que han après, al temps, que contribueixen a crear sentiment d’escola, tant per captar i cridar l’atenció del públic assistent com per donar ànims al propi grup!!!

Francès. Mitjançant el joc, les cançons i alguna manualitat, s'introdueixen conceptes i vocabulari bàsic en francès. El contingut està en funció el nivell que tinguin els nens/es de la llengua, però bàsicament el que es treballa  són conceptes com: salutacions, colors, parts de cos, menjar, celebracions, números, peces de vestir, animals, la classe.

Danses i cançons. Dins d’aquest taller volem ensenyar danses i cançons d’arreu del món. Superades les primeres vergonyes, tothom s’anima: són senzilles, fan grup i es poden ballar a tot arreu. Les danses són una eina importantíssima per potenciar d’una manera lúdica el desenvolupament psicomotor de l’infant. 

 Gimnàstica rítmica. El tipus de gimnàstica rítmica que volem transmetre és una combinació d’esport educatiu i esport recreatiu. D’una banda és esport recreatiu perquè es busca que els nens i nenes estiguin motivats, gaudeixin amb la pràctica esportiva que fan i s’ho passin molt bé fent diferents jocs i activitats. Però això creiem que s’ha de complementar amb un aprenentatge. 

Reciclatge. Reciclatge és un taller de manualitats que ofereix la possibilitat de descobrir el món de l'expressió: titelles, màscares, ombres, paper, experiments, fang, plastilina, pintura,  etc. a partir de material reciclats. Té com a objectiu principal sensibilitzar als infants en el respecte del medi ambient.

Taller Estudi Assistit. El Taller d’Estudi Assistit és una activitat pensada per reforçar l’ordre, l’organització i l’hàbit d’estudi en un ambient lúdic i relaxat. L’espai destinat a realitzar l’activitat és la biblioteca de l’escola. L’activitat és un suport a la realització de les tasques escolars fora de l’horari lectiu. L’alumne realitzarà les seves tasques individualment, el monitor/a revisarà l’organització i l’agenda i només atendrà al nen/a quan ho necessiti.

Taller de Magia. L'extraescolar té l'objectiu de ser el punt de trobada de la màgia per a l'escola, els nens i les famílies, ajuden als nens a desenvolupar la seva motricitat i agilitat manual i del cos, les relacions interpersonals formant un equip d'assaig amb els companys/es mags/es, i a enfrontar-se davant d'un públic, lluitant contra les pors i timideses, sent capaços/es d'enganyar i sorprendre amb il·lusionants jocs de màgia. 

Creació Artística i Manualitats. És un taller que ofereix la possibilitat de descobrir el món de l'expressió: titelles, màscares, ombres, paper, experiments, fang, plastilina, pintura,  etc. Es treballen amb diferents tècniques i materials.

Dibuix i Pintura. Dibuixar i pintar és una part molt important de  l’Àrea d’Educació artística: visual i plàstica. Així, aproparem  a l’infant a l’ús del dibuix com a mitjà d’expressió, al treball de formes, les proporcions i els colors, i també, a l’ús de diferents mitjans i textures com els llapis de colors, les ceres i les pintures.